走进启智学校三年级的教室，首先映入眼帘的是孩子们的笑脸，他们虽然不认识我，但是依旧在老师的指导下非常热情地跟我问好。听到老师说，我们要上课啦，孩子们回到自己的座位上，却依旧时不时回头，细细打量起我这个“外来客”。

这节课，叫唱游律动课。上课的内容很可爱，孩子们要做一些模仿动物的手指操。除了有一位老师在前面上课之外，还有一位助教老师在后面引导孩子，并与孩子积极互动。

这时候，我才发现，这个教室与平常的教室不太一样，两位老师的办公室被“安装”在教室的后半部分，也就是说，孩子们的一举一动都在老师的眼皮底下，而老师们也能第一时间提供最便捷的照顾。 

此时，我才意识到，原来，这群孩子都是“特殊的天使”。

这所位于黄岩区的学校，叫启智学校，是黄岩区教育局所属的九年义务教育智力障碍学校。学校学生主要为智力障碍、自闭症、脑瘫，唐氏综合征等特殊儿童。目前，学生共91人，教师25名。学生按年龄分设9个教学班。

学校主要开展教育、训练、康复一体以及职业培训等教学活动。在全面评量学生各方面发展的情况后，制定个别教育计划，在教育教学中运用多元智能理论，进行以生活技能培训为核心的教育，开发学生潜能，塑造健全人格。开设科目有核心科（生活适应）、实用学科（语文、数学）、艺能科（体育、美术、音乐、信息技术）、个别训练（运动康复训练、语言康复训练、感知训练、游戏训练、行为训练、认知训练、多重感官训练、心理健康训练）等多种课程。

学校的开办，给有需要的儿童少年带来了莫大的福音，也给家长带来了无限的喜悦，同时也给从事特殊教育工作多年的教师带来了极大的鼓舞和鞭策。在学校各方面都在日益完善的同时，学校却没有足够的经费为孩子们购置一批益智玩具。目前，启智学校的孩子们只有积木雪花片、简单的拼图等小玩具，且有些玩具已经“年迈”，部分在搬新校区的过程中不慎遗失。我们了解到，在启智学校上学的孩子们普遍家庭条件都不是特别好，他们对于玩具的渴望远比普通孩子更加热切。而且，通过玩益智玩具，对特殊孩子的训练有极大的帮助，并能逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。

在学校门口的发布栏里，我看到一段启智学校校长的寄语：特殊教育的艺术似水，它不靠铁锤的敲击，砂轮的打磨，靠的是自身的静静流淌，润物无声，把一块一块残石浸润成器。因为我们从事的是爱的事业，爱与责任是我们永恒的师魂，没有爱就没有特殊教育。我们把这个项目取名为“小火柴计划”，就像安徒生童话里卖火柴的小女孩点燃的“火柴信仰”一样，一直在“寒冬”里为需要帮助的孩子们燃起永恒的火光。最后，我们拟为黄岩启智学校购置益智玩具并打造益智小天地费用共10000元，希望为我们的小天使们带去更多的快乐。